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L’élève compare
et enfin construire des chaînes de mots en reliant phonème final et phonème initial
Ces tâches sollicitent une écoute attentive et une analyse fine de la structure sonore des mots
ce support facilite la différenciation et offre aux enseignants un outil concret pour accompagner les progrès des élèves tout au long de l’entraînement
l’enseignant peut guider la formulation : “Pourquoi ces images vont-elles ensemble
45 textes Fluence de lecture CP/CE Orthographe L’élève compareLentranement sur lanne pour mener une action structure, avec principes pdagogiques, droulement dtaill des sances et 45 textes progressifs et varis photocopier.
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