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” En autonomie
Progressivement
Le format répétitif sécurise les élèves : ils savent ce qu’ils ont à faire et peuvent se concentrer sur l’habileté travaillée
l’élève réinvestit ses acquis par l’encodage autonome de mots réguliers
Le dispositif commence par une phase de manipulation avec des cartes permettant de comprendre les consignes et de s’entraîner collectivement
30 fiches Reconnaissance de phonèmes GS Orthographe ” En autonomieLes Fiches Phonologie GS Reconnaissance de phonmes compltent les sances orales de conscience phonologique menes en petits groupes. Aprs avoir travaill collectivement lcoute et la discrimination des sons, llve rinvestit ses acquis en autonomie grce des activits de tri et dassociation. La progression guide pas pas llve : reconnatre un phonme en position initiale, puis finale, associer des mots partageant le mme son, et enfin construire des chanes de
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